大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分的规范是(shì)什么是学分制，教育形(xíng)式的(de)一种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学(xué)的(de)学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的(de)归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国(guó)内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制(zhì)，现在学分(fēn)制变革已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学(xué)学(xué)分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习(xí)量的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每(měi)门课(kè)程(chéng)及实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期间的学习常识的广度(dù)，学(xué)生获得(dé)的学(xué)分(fēn)越多，阐明(míng)学(xué)生(shēng)学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些(xiē)大学(xué)中，学分(fēn)也变成了点评(píng)学生优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量(liàng)学生(shēng)学习质量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又(yòu)具有学(xué)分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制是一(yī)种把有(yǒu)必(bì)要获得的结(jié)业总(zǒng)学分作为结业(yè)规范的(de)一种教育管理准则，它要求依照为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机(zhào)培养目标和(hé)教育方案中各门课程(chéng)及(jí)教育环(huán)节(jié)的学(xué)时量，确认每(měi)门课程的学分，设(shè)置必修课和(hé)选修课，规则(zé)各类(lèi)课程(chéng)的份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生每门课(kè)程的(de)学习成果的质量，以及学(xué)年和结业(yè)总成果质量的(de)教育管理准则,，其核算公式(shì)为(wèi):学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在(zài)学分制的基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用(yòng)以显现(xiàn)学生对(duì)某些要点课(kè)程的学习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系(xì)数，得出加权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学(xué)生修满教育方案规(guī)则的最(zuì)低学格外，还应修满(mǎn)课外附(fù)加学分(fēn)才干(gàn)结业的一种教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可(kě)依据学(xué)生参(cān)与学科(kē)比赛与学术(shù)活动、思想品德(dé)与社会(huì)工(gōng)作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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